Am Freitag den 23. Juli 2021 habe ich eine zweistündige Making-of lernOS Convention 2021 angeboten und darin Erklärt, wie wir die Organisation der loscon21 gemacht haben, welche Plattformen wir verwendet haben, welche Hard- und Software auf der Bühne zum Einsatz kam und was wir alles für die Dokumentation und Nachbereitung gemacht haben. Ein bisschen haben wir auch darüber gesprochen, was wir uns für die loscon22 vornehmen, um „perfectly hybrid“ zu werden.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Die lernOS Convention 2021 findet vom 24.-25. Juni 2021 unter dem Motto „Agil trifft Lernende Organisation“ als Online-Ausgabe mit Abendveranstaltung statt. Wir freuen uns auf eineinhalb großartige Veranstaltungstage mit unseren Redner_innen, Moderator_innen, Session-Owner, Supportern, dem Orga-Team und natürlich allen Teilnehmer*innen.
Alle Informationen sind auf der Webseite zu finden, aktuelle Ankündigungen, Tipps und Highlights posten wir auf Twitter. Das Orga-Team erreicht ihr über den Kanal #loscon21 in unserem Slack-Netzwerk (Beitrittslink).
loscon21 Erklärbär-Video
Unser loscon21 Erklärbär-Video fasst die Infos dieses Blogs nochmal übersichtlich in einem Screencast zusammen:
Update 17.06.2021: die Aufzeichnung der loscon21 Vorab-Webkonferenz am 17.06.2021 findet ihr auf YouTube (Dank Kdenlive und Auphonic konnten wir die F***Ups etwas ausbügeln ;-)
Dabei sein
Für die Teilnahme an der loscon21 benötigt ihr ein Ticket, mit dem ihr Zugang zur loscon21-Online-Veranstaltungsplattform und damit zum kompletten Programm der #loscon21 erhaltet. Unser Ticket-Shop ist auch für Kurzentschlossene auch noch bis zum 25. Juni geöffnet.
Auf loscon21.venueless.events übertragen wir das Programm der #loscon21. Zugang zur Online-Veranstaltungsplattform erhaltet ihr mit eurem Ticket auf pretix. Oben auf dem bezahlten Ticket findet ihr den Link:
Auf der Plattform findet ihr die Bühne mit Livestream, die Workshop-Räume für die Sessions und ihr könnt euch mit anderen austauschen und vernetzen. Der Infodesk ist die Anlaufstelle bei Fragen und Problemen aller Art. Auf unserer Insel könnt ihr euch frei bewegen, zu den Assemblies gehen und auf zufällige Begegnungen und Gespräche freuen.
Programm
Das komplette Programm mit allen Programmpunkten der #loscon21 findet ihr hier. Die Sessions und Workshops für Freitag planen wir im Barcamp-Modus am Morgen. Ihr könnt über den Call for Participation auch schon vorab Vorschläge für Sessions, Workshops und Lightning Talks einreichen.
Merch
Im #loscon21 Shop auf Spreadshirt könnt ihr euch mit Shirts, Sticker und Tassen für die Veranstaltung eindecken. Bestellt rechtzeitig, dass die Lieferung noch vor der Veranstaltung klappt.
Technik
Für die Teilnahme an der #loscon21 müsst ihr keine zusätzliche Software, die Teilnahme kann komplett über den Browser erfolgen. Für gutes Gelingen empfehlen wir aktuelle Versionen von Chromium, Chrome oder Firefox.
Wir freuen uns auf euch!
Das #loscon21 Orga-Team
Laura, Susann, Benedikt, Karlheinz, Magnus, Simon
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
https://cogneon.de/wp-content/uploads/2021/06/loscon21-key-visual-1.png7201280Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2021-06-05 13:27:072021-06-17 16:14:45loscon21 – alles, was ihr für eure Teilnahme wissen müsst!
Im Vorfeld des diesjährigen KnowledgeCamps der Gesellschaft für Wissensmanagement (GfWM) wird ein Dossier zur Zukunft des Wissensmanagements unter dem Titel „Wissensmanagement quo vadis“ erscheinen. Dafür habe ich auch einen Artikel mit dem Titel „Wissensmanagement 2040 – vom Werkzeugkasten zur Koalition des Lernens“ geschrieben. In dem Artikel behandele ich u.a. folgende Themen:
Meine persönliche Lernreise Wissensmanagement von 1999 bis heute
Die Entwicklung der fachlichen Sicht auf Wissensmanagement in der GfWM
Die wichtigsten Werkzeuge des Wissensmanagements
Der rote Faden durch die Themen im Journal of Knowledge Management
Die Bedeutung des Management-Standards ISO 30401 „KM Systems – Requirements“ für die Zukunft des Wissensmanagements
Die nächste Evolutionsstufe: „Einladungsbasiertes Wissensmanagement“
Den Artikel stelle ich gerne hier auch als Preprint zum Download über Researchgate bereit (DOI: 10.13140/RG.2.2.35685.42724). Feedback und Kommentare sind ausdrücklich erwünscht!
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2020-10-14 07:50:472020-10-14 07:50:47PREPRINT: Wissensmanagement 2040 – vom Werkzeugkasten zur Koalition des Lernens
Die Idee, mal einen übersichtlichen Einseiter zu erstellen, der lernOS aus der Vogelperspektive erklärt, gibt es schon seit Jahren. Den Stein ins Rollen gebracht hat letzte Woche Thomas Jenewein von SAP, der genau so einen 1-Pager bei mir angefragt hat. Also habe ich mich diese Woche in einem kleinen Design Sprint daran gesetzt, mal einen ersten Entwurf zu entwickeln. Neben einigen anderen Design-Ideen hat sich der grandiose CoP Quick Start-up Guide von Etienne Wenger als geeignete grafische Vorlage herausgestellt (DIN A4 Querformat mit grafischen Boxen und einige Pfeilen, die einen groben Lesefluss vorschlagt, das Auge aber auch schweifen lassen):
Wenn ihr Lust und Zeit habt, schaut euch den Entwurf mal an (PDF-Version zum Download, für Grafik in höherer Auflösung einfach auf die Grafik klicken). Anregungen für Feedback:
Was gefällt euch gut?
Was würdet ihr anders machen?
Was fehlt?
Was ist zu ausführlich/zu kompliziert/zu unverständlich?
Schreibt das und alles, was euch sonst noch so einfällt einfach unten in die Kommentare. Ich werde mir das Feedback am Freitag ansehen und daraus eine Version 0.2 machen, die ich dann mal mit Thomas teste. Vielen Dank vorab!
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Eigentlich hatten wir für den 23./24. Juni 2020 das diesjährige lernOS All Stars Camp beim lernOS-Supporter Deutsche Telekom in Bonn geplant. Wegen der Corona-Panademie haben wir uns über Ostern mit einem lachenden und einem weinenden Auge entschieden, das lernOS Camp virtuell im #Neuland stattfinden zu lassen.
Das weinende Auge, weil ein Community Event Face-to-Face immer nochmal eine ganz eigene Atmosphäre bietet. Das lachende Auge, weil das Camp eine gute Chance bietet, alle Erfahrungen mit virtullen Community Events aus dem ersten Halbjahr 2020 wie #cl20digital, #c3call, #divoc, #teamsbc, #gkc19 #ckj31, #blp20 etc. mal in einer Veranstaltung zu bündeln. In diesem Blog beschreiben ich mal die zentralen Aspekte des „making-of“ aus dem Kontext unserer Historie heraus.
Bei Cogneon veranstalten wir seit September 2005 den Knowledge Jam. Unser Vorbild war eine Veranstaltung aus den USA, die LexThink mit dem Untertitel „No Powerpoint. No Agenda. No Kidding.“. Im Schnitt machen wir zwei Jams pro Jahr, der Fokus liegt auf dem Hands-on Ausprobieren von Tools und Methoden oder der Erarbeitung praxisrelevanter Themen.
Das Format hat sich im Lauf des Jahres immer mal wieder etwas verändert. Gestartet sind wir mit 100% Barcamp-Modus: Teilnehmer*innen schlagen Themen vor, die werden abgestimmt und landen dann in einem Sessionplan.
Dazwischen gab es auch immer wieder mal Jams, bei denen wir Methoden praktisch ausprobiert haben. Dazu gehörten z.B. der Jam zu Expert Debriefing (#ckj04), zu Communities of Practice (#ckj06), zu Design Thinking (#ckj20) und zu Lego Serious Play (#ckj21):
In den letzten Jahren sind wir immer mehr zu einem hybriden Format aus vorbereiteten und selbstorganisierten Elementen übergegangen, d.h. es gibt einige Impulsvorträge zum Thema des Jams am Vormittag, gefolgt von einem Session-Pitch und Barcamp-Sessions und Workshops am Nachmittag.
Die Erfahrungen zum Knowledge Jam habe ich auf einem GfWM Stammtisch in Erlangen vorgestellt. Daraus entstand der Kontakt zu Karlheinz Pape woraus sich denn das GfWM KnowledgeCamp (seit 2009) und das Corporate Learning Camp (seit 2011) in seiner heutigen Form entwickelt haben (Seite 3):
Schon beim ersten KnowledgeCamp im Oktober 2009 in Karlsruhe war uns wichtig, die Veranstaltung auch als Video zu dokumentieren, wenn auch damals noch nicht mit Livestream (Videograf: Lutz Berger):
Im Jahr 2017 hatten wir im KnowledgeCamp dann das erste Mal einen von der Community organisierten Livestream. Ich habe tagsüber eine Session zum Livestreaming von Veranstaltungen angeboten, aus deren Teilnehmer*innen sich dann das Livestream-Team für den Abend-Vortrag von Prof. Eric Tsui (Podcast) akquiriert hat. Wie man im Video sehen kann, sitze ich ganz entspannt an der Seite, weil ich außer der Stream-Kontrolle auf dem iPad nicht viel zu tun hatte :-)
Ab 2018 haben wir dann im KnowledgeCamp den sog. kuratierten GfWM Track eingeführt. Ein Kurationsteam wählt im Vorfeld einige Vorträge passend zum Thema des Camps aus, die dann über YouTube Live gestream und parallel aufgezeichnet werden (GfWM Track 2018 Arbeitswelten der Zukunft, GfWM Track 2019 Wissen muss vernetzt sein!). Das Corporate Learning Camp war bisher noch vergleichsweise analog, das wird sich in Zukunft aber sicher auch noch wandeln.
Der Management 2.0 MOOC (2013)
Unsere Benchlearning Projekte sind aus der Zusammenarbeit mit Audi, Schaeffler und adidas in ganz ähnlichen Themenfeldern ab 2009 (z.B. soziales Intranet, Wiki, Community Management) entstanden. In 2012 entstand die Idee, in den Austausch noch weitere Unternehmen zu integrieren. Das war die Geburtsstunde des Benchlearning Projekts 2012 Soziales Intranet (Abschlussbericht), das vom 23.05.-05.12.2012 lief.
Das nachfolgende Benchlearning Projekt 2o13 hatte das Thema „Future of Learning & Future of Working“. Ein zentrales Ergebnis des blp13 war die Liste innovativer Lehr- und Lernmethoden, die wir gemeinsam mit den Teilnehmern priorisiert haben. Gemeinsam haben wir beschlossen, die Methode „Massive Open Online Course“ (MOOC) auf Platz zwei des Rankings gemeinsam auszuprobieren.
Daraus ist mit dem Management 2.0 MOOC das zweite zentrale blp13 Projektergebnis entstanden. Über einen Zeitraum von acht Wochen (16.09.-08.11.2013) haben wir uns gerahmt von einer Auftakt- und einer Abschlusswoche mit den Themen Lernen 2.0, Projektmanagement 2.0, Innovation 2.0, Enterprise 2.0, Kommunikation 2.0 und Führung 2.0 beschäftigt. Die Videokonferenzen haben wir damals noch mit Google Hangout gemacht. Außerdem haben wir erstmals mit ansätzen des viralen Marketings mit bekannten Motiven experimentiert:
Die Livesession zu Lernen 2.0 haben wir live vom Corporate Learning Camp übertragen, um nicht nur Videokonferenzen, sondern auch Liveveranstaltungen zum Teil des MOOCs zu machen:
Einige Teilnehmer*innen des Management 2.0 MOOCs konnten an den Livesessions nicht teilnehmen und durch ihre Firmenrichtlinien auch nicht auf die Auzeichnungen auf YouTube zugreifen. Kurzerhand haben wir damals einfach die Audiospuren der Videos als Podcast veröffentlicht. Nach dem MOOC haben uns viele gebeten, dieses Podcast-Format fortzusetzen. Daraus entstand 2014 der Management 2.0 Podcast (heute lernOS on Air). Dieses Muster haben wir später im Corporate Learning 2.0 MOOC wiederholt, woraus dann der Corporate Learning Podcast geworden ist.
Die Projektvorlage des Management 2.0 MOOC war im Anschluss der Blueprint für viele weitere offene und interne MOOCs, z.B.:
Der Übergang von KnowTech zu KnowTouch (2016, 2018)
Seit 1999 war die KnowTech die zentrale Veranstaltung und das „Klassentreffen“ der Wissensmanagement-Szene im deutschsprachigen Raum. Ich selber war lange Zeit im Programmkommittee der KnowTech aktiv. Doch obwohl der Veranstalter Bitkom aus dem IT-Bereich kommt, konnte ich dort nie große Begeisterung für virtuelle Elemente wie Online-Community, Vortragsaufzeichnungen oder Livestreams erzeugen.
Die Bitkom hat sich dann 2015/2016 sehr kurzfristig dazu entschieden, die KnowTech zugunsten des Big Data Summits nicht fortzusetzen. Das hieß auch, dass für die Community das jährliche Klassentreffen wegviel. Um das abzufedern haben wir mit recht kurzer Vorlaufzeit die KnowTouch als Ersatz ins Leben gerufen. Im Kern haben wir das KnowledgeJam Format (s.o.) auf zwei Tage gestrecket, um ein Event mit Abendveranstaltung zu gestalten.
Die Keynotes haben wir öffentlich per YouTube Live gestreamt, alle Vorträge aufgezeichnet und hinterher auf YouTube veröffentlicht (KnowTouch 2016, KnowTouch 2018). In meinen „Lernende Organisation – State of the Union“ Vorträgen hat sich die Bedeutung von lernOS für uns damals schon angedeutet:
Das lernOS Camp (seit 2019)
lernOS ist u.a. ein Projekt der Cogneon Akademie (Laufzeit 2016-2022), in dem wir die Erfahrungen aus Projekten zu Wissensmanagement und Lernenden Organisation seit 2001 in einem geschlossenen Ansatz in Leitfäden auf GitHub zusammenfassen (s.a. Podcast Cogneon 2.0). Auf dem Corporate Learning Camp 2017 (Blog) und dem KnowledgeCamp 2017 (Blog) gab es bereits Sessions dazu.
Mit der Veröffentlichung der ersten Version des lernOS für Dich Leitfadens haben wir die lernOS Webcasts (heute lernOS Community Call) gestartet, in denen ich die Neuerungen von lernOS vorgesetellt habe. In einem dieser Webcasts 2018 habe ich mal angedeutet, gerne ein virtuelles BarCamp zu lernOS zu machen. Alex von der LV1871 hat danach angeboten, so ein Camp in Präsenz bei der LV1871 in München zu machen. Ein Angebot, das man natürlich nicht ausschlagen konnte. Das Ergebnis war das lernOS Rockstars Camp am 25.06.2019 in München:
Es gab aber schon einige Planungen für die virtuelle Variante, die wir dann teilweise in das Präsenz-BarCamp übernommen haben. Als Homebase haben wir unsere Community-Plattform CONNECT verwendet. Die Grundstruktur des Camps war die von Jam und KnowTouch: Impulse im ersten Teil und selbstorganisierte Session im zweiten.
Bis zur Osterzeit war mehr oder weniger noch offen, ob das lernOS Camp 2020 in Präsenz stattfinden kann oder virtuell stattfinden muss. Über die Osterzeit wurde aber immer klarer, dass eine Veranstaltung mit Hunderten Leuten auch im Juni nicht zu verantworten wäre. Also haben wir im Orga-Team entschieden, dass das lernOS Camp 2020 virtuell zur gleichen Zeit stattfindet (23.06. um 16:00 Uhr bis 24.06. um 16:00 Uhr).
Die Idee ist, alle Erfahrungen aus virtuellen Veranstaltungen bisher im Camp zu bündeln. Bei den virtuellen BarCamps bisher haben wir eine große Schwäche festgestellt: der Spirit, die Atmosphäre, die zufälligen Begegnungen und der Spaß einer Abendveranstaltung haben fast immer gefehlt. Hier haben wir uns konzeptionell einiges für das loscamp20 überlegt.
Checkin und Helpdesk – der virtuelle Checkin als Eingangstor zur Veranstaltung
Formate-Mix – Mischung aus Opening, Keynote, Impulse, Lightning Talks, Sessions, Workshops und Assemblies
Wiki als Homebase – wir werfen gemeinsam einen Blick hinter die Kulissen und auf die Inhalte des Wikis
Chat als Kommunikationsdrehscheibe – wie wir Telegram und Discord im Rahmen des loscamp20 nutzen
Videokonferenzen – Microsoft Teams Besprechungen für Beakout Räume
Abendveranstaltung – Einsatz von Microsoft Teams Live-Events, Musik, Liveschalte zu Teilnehmer*innen, Community-Kochbuch, gemeinsames Spiel, tanzbare Musik
Und natürlich wird viel Zeit sein, dass ihr eure Fragen stellen könnt.
Fazit
Bei der Übertragung Community Events in die virtuelle Welt geht es nicht nur um den Einsatz geeigneter digitaler Tools. Viel Augenmerk muss man darauf legen, auch die Elemente für die Atmosphäre des Community Events im digitalen Raum abzubilden. Hier wird es noch einiges zu experimentieren und auszuprobieren geben, bis ein virtuelles BarCamp als Community Event genauso gut funktioniert, wie ein analoges.
Unsere Lessons Learned aus dem lernOS Camp werden wir im Nachgang in einem Erfahrungsbericht inkl. Anleitungen und Checklisten zusammenschreiben. Alle loscamp20 Teilnehmer*innen erhalten natürlich eine exklusive Kopie dieses Dokuments.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
In den letzten Wochen bin ich öfter mal gefragt worden, ob man sich in der aktuellen Situation überhaupt mit Wissensmanagement und Lernenden Organisationen beschäftigen sollte, es gäbe doch so viel anderes zu tun. Da die Wissensgesellschaft auch in einer Krise wie dieser nicht aufhört zu existieren, denke ich das auf jeden Fall! Gerade jetzt wird sichtbar, wo man Defizite hat und wo Handlungsbedarf besteht.
In den letzten Jahren habe ich sehr oft Aussagen wie „In der VUCA-Welt muss man ständig Lernen, um erfolgreich zu sein“ gehört – oft eher als Phrase denn als handlungsleitende Maxime. Aber beim systematischen Umgang mit Wissen (=Wissensmanagement) geht es nicht nur darum, Erfolg zu haben. Es geht auch darum Misserfolge zu vermeiden, oder zumindest die Konsequenzen in einem erträglichen Rahmen zu halten.
In den Bereich der eingeschränkten Wissensqualität fallen die Entscheidungen auf Basis von Wissen mit mangelhafter Qualität (S. 124). Mit den Worten „Innovation happens at the Fringe“ von Gary Hamel liegt hier aber ein Problem: für uns relevantes Wissen wird oft dort generiert, wo wir unser Augenmerk gar nicht hinrichten, weil es mit unserer Tagesbeschäftigung nichts zu tun hat (The unknown unknown).
Hätten wir in unserer regelmäßig eingeplanten Lernzeit dort mal hingesehen, so wie das auch schon Peter Drucker empfohlen hat, wären vielleicht Beiträge wie der von Bill Gates aufgetaucht. Gates zweifelte 2015(!) nicht daran, dass eine Pandemie wie die jetzige passieren wird – offene Frage ist nur wann:
Als lernOS Praktiker müssen wir also unsere Hausaufgaben machen und uns neben der Beschäftigung mit all den schönen und innovativen Themen, ein effektives Risikomanagement aufbauen. Das geht ganz einfach in folgenden Schritten:
Liste möglicher Risiken erstellen und kontinuierlich pflegen
Alle Risiken nach Eintrittswahrscheinlichkeit und möglichem Schadensausmaß bewerten (dazu gehören auch Gehaltseinbußen durch Kurzarbeit, Jobverlust, Umsatzeinbruch etc.)
Für die Risiken im sog. „inakzeptablen Bereich“ Risikoverminderungs- und Vorsorgemaßnahmen definieren
Gehe zurück zu 1.)
So etwas ist schnell umgesetzt (z.B. im lernOS Memex) und im Quaterly Review eingefügt. In diesem Sinne: Keep Calm & Learn On! Die nächste Pandemie kommt bestimmt … die Frage ist nur wann.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/03/novel-coronavirus.png9731024Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2020-04-29 21:45:482020-04-29 21:45:48#lernOSvsVirus: Mit dem Risikomanagement fängt es an
Gestern habe ich mit Karsten Ehms angefangen, am sog. „lernOS Zero Bullshit Knowledge Management Lernpfad“ (Arbeitstitel) zu arbeiten, der einem die Disziplin Wissensmanagement in einem lernOS Sprint (13 Wochen) nahebringen soll. Auf dem lernOS Camp 2019 gab es ja bereits eine Assembly dazu und auch beim Camp 2020 wird es wieder eine geben. Ich habe das Gefühl, dass dieser Lernpfad eine sehr gute Basis werden könnte, um zu verstehen, warum der lernOS Core aus den drei Ebenen Individuum, Team und Organisation besteht und woher die inhaltlichen Themen kommen. Unser Ziel ist, ein präsentable Version des Lernpfads bis zum Camp ferig zu haben.
Ein(!) Teil des #0BSKM Programms ist, zu vermitteln, dass das ständige Umbenennen von FachKonzepten zu (Selbst)Vermarktungszwecken die Verständigung und Nutzung vorhandenen Wissens (unnötig?) erschwert pic.twitter.com/cg42VTg06V
Der lernOS für Organisationen Leitfaden wird kompatibel mit dem neuen Wissensmanagement-Standard ISO 30401 Knowledge Management Systems, d.h. wer sich am Leitfaden orientiert, wird automatisch alle Anforderungen aus der Norm erfüllen. Dafür kuratiere ich gerade parallel die Quellen, die wir im Leitfaden verwenden wollen.
Gerade ist mit dem D-A-CH Wissensmanagement Glossar 2020 eine Variante des o.g. Glossars erschienen, die sich doch in einigen Teilen von der Version 1.1 unterscheidet. In diesem Blog vergleiche ich die zwei Versionen und ziehe ein kurzes Fazit für die Verwendung von Begriffen in lernOS. Der Blog-Beitrag wird sich im Lauf der nächsten Wochen kontinuierlich ergänzen. Für die schnellere Arbeit mit den Texten habe ich die Version 1.1 und die Version 2020 in unser offenes Wiki COPEDIA übertragen. Feedback, Gedanken und Ideen gerne direkt unten in die Kommentare.
Vergleich Glossar Version 1.1 und 2020
In der folgenden Tabelle findet ihr in der linken Spalte die Obermenge aller Begriffe in der Version 1.1. Das „X“ in den Spalten zwei und drei zeigt an, ob der Begriff in der jeweiligen Glossar-Version enthalten ist (zur schnellen Navigation sind die Differenzen rot markiert). In der letzten Spalte werde ich nach der detaillierten Analyse noch Bemerkungen ergänzen.
Begriff
Version 1.1
Version 2020
Bemerkung (noch in Arbeit)
Arbeiter
X
Beziehungskapital
X
Bilanz
X
Chief Knowledge Officer
X
X
Community of Interest
X
Community of Practice
X
X
Content-Management-System
X
X
Datenebene
X
Erfahrung
X
Erfahrungswissen
X
Explizierbares Wissen
X
Expliziertes Wissen
X
Explizites Wissen
X
Gemeinschaft
X
Gesellschaft
X
Handlungsebene
X
Humankapital
X
Implizites Wissen
X
X
Information
X
X
Informationsmanagement
X
X
Intellektuelles Kapital
X
X
Kapital
X
Kollektives Wissen
X
X
Kompetenz
X
X
Neue Sichtweise auf Kompetenz, in der Einleitung der Version 2020 beschrieben.
Kompetenzmanagement
X
X
Neue Sichtweise auf Kompetenzmanagement, in der Einleitung der Version 2020 beschrieben.
Kultur
X
X
Lernende Organisation
X
X
Management
X
X
Manager
X
Methode
X
X
Modell
X
X
Organisation
X
X
Organisationale Wissensbasis
X
Organisationales Wissensmanagement
X
X
Persönliches Wissensmanagement
X
X
Prozedurales Wissen
X
Prozess
X
X
Reflexion
X
Rolle
X
X
Social Media
X
Warum nicht den deutschen Begriff „Soziale Medien“ verwenden? Von der GfWM gibt es außerdem das Positionspapier Wissensmanagement und Enterprise 2.0. Web 2.0 und Enterprise 2.0 sollten im Glossar auch aufgenommen werden.
Software
X
Soziale Software
X
Strategie
X
X
Strategisches Wissensmanagement
X
X
Strukturkapital
X
System
X
X
Taxonomie
X
Terminologie
X
Wissen
X
X
Wissen vernetzen
X
Wissensarbeiter
X
X
Wissensbilanz
X
X
Wissensdomäne
X
Wissensebene
X
Wissensgemeinschaft
X
X
Als Synonym zu Community of Practice definiert, das kann man mit der Beschreibung im Buch von Kai Romhardt so nicht machen.
Wissensgenerierung
X
Wissensgesellschaft
X
X
Wissensintensiver Prozess
X
X
Wissenskultur
X
X
Wissenslandkarte
X
X
Definition von Cogneon durch andere ersetzt.
Wissensmanagement
X
X
Wissensmanagement-Methode
X
X
Wissensmanagement-Modell
X
X
Wissensmanagement-Prozess
X
X
Wissensmanagement-Strategie
X
X
Wissensmanagement-System
X
X
Wissensmanagement-Technik
X
Wissensmanager
X
X
Fundamental andere Definition des Wissensmanagers (Führungskraft vs. dedizierte Rolle)
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Auf dem 36. Chaos Communication Congress (#36c3) habe ich an Tag 4 (30.12.2019) einen Lightning Talk zu lernOS gehalten. Gemäß des Lightning Talk Formats habe ich versucht, die große lernOS Idee für Individuen in 5 Minuten vorzustellen. Seht selbst, ob mir das gelungen ist (Kritik gerne in die Kommentare):
Lightning Talks gab es an 2, 3 und 4 des Kongresses mit jeweils 2,5 Stunden Talks (der erste ist immer eine Einführung in das Format). Das Programm gibt euch einen Überblick über die Themen, auf media.ccc.de. findet ihr die Aufzeichnungen von Tag 2, Tag 3 und Tag 4.
Spoiler: da ich sehr begeistert vom Lightning Talks Format bin, wird es auch eine Lightning Talks Session auf dem lernOS Camp 2020 (#loscamp20) geben. Dafür habe ich schon die richtige LED-Lampe als Stoppuhr vorbereitet:
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2020-01-09 12:38:492020-03-06 05:12:17#lernOS Lighning Talk auf dem 36C3
Im kommenden Jahr geht mal wieder ein neuer Podcast Preis an den Start. Das finde ich immer eine gute Gelegenheit, den eigenen Podcast mal wieder auf Vordermann (und -frau) zu bringen.
Die Geschichte
Mein Podcast ist als Management 2.0 Podcast gestartet. Im Management 2.0 MOOC (2013) hatten wir die Livesessions aufgezeichnet und als Podcast bereitgesetellt. Nach Ende des MOOCs haben viel nach neuen Episoden gefragt. Ich hatte dann zuerst eine bereits bestehende Aufnahme mit Prof. Rafael Capurro zu Knowledge Leadership veröffentlich.t Danach habe ich in unregelmäßigen Abständen Episoden mit Geschichten aus Unternehmen produziert, die in den Rahmen der Entwickung zur Lernenden Organisation passten.
Zum lernOS Rockstars Camp im Juni dieses Jahres habe ich den Podcast dann von „Management 2.0 Podcast“ in „lernOS on Air“ umbenannt. Außerdem hatten mich viele von euch angesprochen, warum der Podcast nicht auf Spotify ist. Eigentlich möchte ich (wie bei Blogs) die Plattformisierung von Audio nicht unterstützen. Da mittlerweile aber echt viele Spotify als Ersatz für einen echten Podcatcher verwenden, habe ich lernOS on Air dort nun auch bereitgestellt.
Der Preis
Um am Deutschen Podcast Preis teilzunehmen (Teilnahmebedingungen), muss man den Podcast bis 31.12.2019 über ein Formular einreichen. Man braucht eine Kurzbeschreibung (max. 850 Zeichen), das Cover-Bild (1500x1500px) und man kann eine Audio-Datei (max. 5 Minuten) als Bewerbung einreichen.
Die Jury besteht aus ca. 100 fachkundigen Expert*innen. Zusätzlich gibt es einen Publikumspreis. Die Preisverleihung findet am 19.03.2020 im Festsaal Kreuzberg in Berlin statt.
So könnt ihr mithelfen
Die 5 Minuten Bewerbungsaudio würde ich gerne aus verschiedenen Teilen zusammenbauen: einer kurzen Vorstellung des Podcasts durch mich, einige Highlight O-Töne aus den Episoden und einige Stimmen zum Podcast von euch, den Hörer*innen.
Das könntet ihr tun:
Eure Highlights im lernOS on Air Podcast: welche Episoden oder Stellen in Episoden gefallen euch am besten. Einfach Link zur Episode, idealerweise mit Zeitangaben (hh:mm:ss) unten in die Kommentare schreiben.
Eure Stimme in dem Bewerbungsaudio: was ist euer Statement zum lernOS on Air Podcast? Nehmt einfach 1-3 Sätze als Audio auf und schickt mir das als Sprachnachricht per Telegram oder über einen anderen Kanal.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2019-11-23 12:19:592020-03-06 05:12:38lernOS on Air Podcast – Wer hilft bei der Einreichung zum Deutschen Podcastpreis mit?
Die Telekom verwendet die Geschichten des Gelingens, um den Nutzen des Enterprise Social Networks You & Me (YAM) anhand kleiner Erfolgsgeschichten von echten Mitarbeiter*innen darzustellen. Die Geschichten können mit einer Vorlage digital direkt im Intranet gesammelt werden. Mittlerweile gibt es aber auch mehrere Ausgaben von kuratierten Büchlein mit thematisch sortierten Geschichten, die in gedruckter Fassung erschienen und verteilt worden sind.
Die Geschichten des Gelingens sind immer nach einem ähnlichen Muster aufgebaut:
Name des Hauptakteurs
Bild des Hauptakteurs
Aussagekräftiger Titel
Position/Rolle des Hauptakteurs
Organisation(seinheit) des Hauptakteurs
Die Geschichte in wenigen Absätzen (ca. 2.000 Zeichen ohne Leerzeichen)
Auf dem Camp in München haben wir vereinbart, uns bis zum Corporate Learning Camp (#clcko19) eine Vorgehensweise zur öffentlichen Sammlung von lernOS Geschichten des Gelingens zu überlegen und dann bis zum KnowledgeCamp (#gkc19) echte Geschichten aus der Community zu sammeln. Auf dem KnowledgeCamp wollen wir dann in einer Session ein Prototyp (Minimum Viable Product) in gedruckter Form vorliegen haben.
Um diesen Prototyp ohne großen Aufwand umzusetzen, brauchen wir eine minimale Infrastruktur, die ich im Folgenden mal versuche zu beschreiben. Es kann sein, dass sich diese Dokumentation in der Zeit vor dem #clc19ko im Austausch mit Winfried nochmal verändert:
Google Sheet: wir verwenden ein Google Sheet, um die Inhalte für die Geschichten einzusammeln. Die Spalten der Tabelle entspricht den zu erhebenden Daten und Metadaten der Geschichte.
Google Form: als Eingabemaske für die Geschichten verwenden wir ein Formular zur Table. Jeder kann offen Geschichten eingeben, die Tabelle mit den Inhalten ist offen für alle einsehbar und kann kommentiert werden.
Scribus: wir erstellen eine Booklet-Vorlage in Scribus, mit der ein druckreifes Büchlein auf Basis ausgewählter Geschichten erstellt werden kann. Das Scribus-Format wird so gewählt, dass die Booklets bei Online-Druckdienstleistern einfach und kostengünstig bestellt werden können. Schriftarten, Farben und Grafiken sollten sich für die Übertragbarkeit auf Organisationen einfach austauschen lassen (wer in der Community hat Erfahrungen mit Scribus? Ich habe noch nie intensiv damit gearbeitet).
Falls ihr Kommentare und Verbesserungsvorschläge habt, oder euch gar im „Team GdG“ beteiligen wollt, gerne unten in die Kommentare schreiben.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
In dieser Making-of loscon21 Session erklärt Simon Dückert alle Hintergründe zur lernOS Convention 2021 und beantwortet alle Fragen. Themen (Einwahl über Microsoft Teams, Stichpunkte, Links zu den Themen und Möglichkeit Fragen einzutragen auf diesem Pad):
Allgemeine Organisation (ca. 13:00 Uhr) – wie sah das Orga-Team aus? Wo haben wir dokumentiert? Wie haben wir kommuniziert?
Virtuelle Infrastruktur (ca. 13:30 Uhr) – was haben wir für Ticketing, Programm-Planung, Online-Plattform, Video-Studio, Chat, Videokonferenz etc. verwendet? Was sind die Erfahrungen?
Bühne (ca. 14:00 Uhr) – wie war die Bühne vor Ort organisiert? Was haben wir für Audio-/Video-Hardware verwendet? Welche Rechner und Software kam zum Einsatz?
Nachbereitung (ca. 14:30 Uhr) – welche Aufgaben haben in der Nachbereitung durchgeführt? Welche Dokumentation steht wo zur Verfügung? Wie war die Vergabe der Open Badges?
Hinweis: die Uhrzeiten sind nur ungefähre Angaben, da sich nicht abschätzen lässt, wie lange die einzelnen Blöcke brauchen. Die Session wird aufgezeichnet und im Nachgang bereitgestellt.
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Der lernOS Community Call ist ein monatliches Treffen der lernOS Community, er findet i.d.R. jeweils am ersten Freitag des Monats von 13-14 Uhr statt. Die Agenda besteht aus Neuigkeiten, Ankündigungen und Fragen zu lernOS. Themenvorschläge bitte bis 2 Tage vor dem Call auf CONNECT in die Kommentare schreiben.
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2021/06/lernOS-Community-Call.png7201280Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2021-07-02 13:00:002021-07-02 14:39:20lernOS Community Call am 02.07.2021
Der lernOS Community Call ist ein monatliches Treffen der lernOS Community, er findet i.d.R. jeweils am ersten Freitag des Monats von 13-14 Uhr statt. Die Agenda besteht aus Neuigkeiten, Ankündigungen und Fragen zu lernOS. Themenvorschläge bitte bis 2 Tage vor dem Call auf CONNECT in die Kommentare schreiben.
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2021/06/lernOS-Community-Call.png7201280Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2021-06-11 13:00:002021-06-28 12:41:33lernOS Community Call am 11.06.2021
Meine Leidenschaft ist die Befähigung von Menschen und Organisationen, damit diese im dynamischen digitalen Zeitalter erfolgreich sein können. Aus diesem Grund beschäftige ich mich seit 10+ Jahren leidenschaftlich damit, Organisationen darin zu unterstützen, Kundenwert zu maximieren oder Verschwendung zu minimieren. Ich bin ein grosser Fan von Wissensteilung. Deshalb teile ich gerne meine Erfahrungen. Sei es auf diesem Blog, in Vorträgen, in Büchern und Artikeln oder auch nur bei einer Tasse Tee. Ich freue mich deshalb über jede Kontaktaufnahme.
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Die lernOScon 2021 (#loscon21) fand online vom 24.-25. Juni 2021 unter dem Leitthema „Agil trifft Lernende Organisation“ statt. Die „Convention“ ist eine Zusammenkunft von Menschen, die das eigene Lebenslange Lernen und das Lernen in Organisationen mit lernOS fördern möchten.
Am Nachmittag des ersten Tages gib es einen Track mit Vorträgen zum Leitthema, gefolgt von Lightning Talks und einem interaktiven Abendprogramm. Der zweite Tag steht ganz im Zeichen von selbstorganisierten Sessions und Assemblies.
Thematisch dreht sich die lernOScon 2021 um Schnittstellen zwischen Agilität und der Lernenden Organisation. Im Programm sind z.B. Vorträge zu den Ansätzen Dual Operating System, Open Space Agility und der Coalition of Change, die in lernOS für Organisationen zur Entwicklung einer Lernenden Organisation verwendet werden.
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Der 1. lernOS Open Space (#losos20) findet im Rahmen des Corporate Learning Camp 2020 Hybrid (#clc20hybrid) vom 24.-25.09.2020 statt. Eingebettet in den Rahmen des clc20hybrid werden wir Raum für vier Session-Blöcke mit je 90 Minuten haben. Parallel Sessions in den Blöcken sind gemäß des Open Space Formats möglich. Eine Anmeldung zum clc20hybrid ist für die Teilnahme am Open Space KEINE Voraussetzung. Details zur Planung des Open Space findet ihr auf der Community-Plattform CONNECT.
Neben der Online-Teilnahme können max. 10 Personen am Open Space auch in der Cogneon Akademie in Nürnberg teilnehmen. Wenn das für euch interessant ist, bewerbt euch mit der Anmeldung für eines der Vor-Ort-Tickets. Wir sagen allen Vor-Ort-Teilnehmern rechtzeitig vorher Bescheid und verschicken an alle die Videokonfernez-Links zum Open Space.
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/lernOS-Open-Space-1500x750-1.png7501500Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2020-08-21 09:17:152020-08-21 09:31:311. lernOS Open Space
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Im Rahmen des Abendprogramms der lernOS Convention 2021 „Agil trifft Lernende Organisation“ habe ich mit Sabine Kluge den zweiten Teil des Podcasts WOL und lernOS aufgenommen (Teil 1). Den Podcast gibt es auch als Video auf YouTube.
Shownotes:
Was ist bei WOL seit Teil 1 passiert? / WOL Circle Guides Version 4.5 bis 7 / WOL Einführung in Organisationen mit 150-200 Personen / Amerikanischer Grundton / Ausgelagerte WOL Ressourcen in neuen Versionen / Neue Übersetzung von Version 5 zu 6 / Von Version 6 zu 7 Überarbeitung in Richtung „Workbook“ / WOL Community auf Mighty Networks / WOL Frauenstärken (Linkedin Gruppe, Lernpfattorm blink.it) / WOL Frauenstärken im Herbst wird in der WOL Community stattfinden / WOL Circlefinder wurde abgeschaltet / Circlefinder auf CONNECT / In Unternehmen meist manuelle Zuordnung zu Circles / Yammer-Gruppe der deutschsparchigen WOL Community (Twitter Account @wol_de) / Was ist bei WOL seit Teil 1 passiert? / WOL+ Canvas in lernOS Canvas umbenannt / Version 1 mit vollständigen 31 Übungen, daher Reduktion auf 11 in Version 1.1 / Umfrage zu WOL Übungen / lernOS Sprint mit Plannung, 11 Wochen, Retro / Ergänzung Lernpfade zu OKR und GTD / Version 1.7 im Dezember 2020 / Version 2.0 mit überarbeiteten Grundlagen und umbenannten Lernpfaden / WOL Back to the Roots (s.a. Video vom Working Out Loud Camp 2020) / Implementierungsbeispiel Open Space Datev (s.a. Artikel Wie DATEV zur lernenden Organisation wird) / 20% Ansatz um lernOS Leitfaden (Core) bis Ende 2022 zu erstellen / lernOS Linux Vergleich / Soziales Lernen nach Jane Heart / Fremd- vs. Selbstorganisation / Arbeitsverdichtung, Demografischer Wandel, Fachkräftemangel / Vernetzung und Umgang mit Isolation (s.a. Quelle von Sabine) / Buchtipp: Deep Work – Rules for Focused Success in a Distracted World von Cal Newport / Lizenzmodelle – muss Lernen immer Geld kosten? / Vergleich Open und Closed Source Betriebssysteme / Kann man Ideen schützen? / Wikipedia und Open Educational Resources / Wissen als gerechtfertigte, wahre Meinung /Fragen aus dem Chat
Zum Abschluss möchte ich zum Thema Lizenz, Wissensschutz und dem von Sabine erwähnten Übergang von alter in die neue Zeit noch mein Lieblingszitat von Prof. Kuhlen einbringen:
Gesellschaften, die mehr Energie darauf verwenden, sich um Verwertung von bestehendem Wissen und Informationen zu kümmern bzw. um die Sicherung von Verwetungsansprüchen, als auf die Rahmenbedingungen, die die Produktion von neuem Wissen begünstigen, sind in einer ökonomischen, wissenschaftlichen, politischen, kulturellen und gesellschaftlichen Abwärtsentwicklungen.
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2021-07-18 10:41:122021-07-18 10:42:44LOA070 #wol und #lernOS mit Sabine Kluge – Teil 2
Im Rahmen der Abendveranstaltung des lernOS All Stars Camp 2020 (#loscamp20) habe ich mich mit Alfred Zedelmaier, Leonid Lezner, Moritz Meissner, Claudia Grimm und Stephan Bohr am virtuellen Podcast-Tisch in Zencastr getroffen. Wir haben über die Vorbereitung der Veranstaltung gesprochen, Erfahrungen von Tag 1 geteilt und ein paar Fragen zur Orga des loscamp20 beantwortet.
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Am 31. Januar 2020 habe ich die Idee des lernOSMemex als „persönliches Wikipedia“ für Wissensarbeiter*innen beim Teams Barcamp vorgestellt. Die Session wurde direkt aus Microsoft Teams heraus aufgezeichnet, ich bitte die nicht immer gute Tonqualität daher zu entschuldigen.
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2020-03-08 10:36:352020-03-08 11:03:08LOA047 – Die Idee des lernOS Memex beim #teamsbc20
Am 23.01.2020 war ich bei Netz & Work zu Gast und habe einen Überblick über lernOS gegeben (verwendete Folien). Die Audiospur habe ich aufgenommen und stelle sie hier als Podcast bereit. Viel Spaß damit!
Scrum – als Taktgeber mit 13-wöchigen Sprints, Planning und Retrospektive
Objectives & Key Results (OKR) – sich quartalsweise die eigenen Lernziele stecken – OKR Video mit Rick Klau – 3 Zielebenen – 5 Ziele mit je 3 Key Results – 40% Objectives Bottom-up – Moonshots
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Am 20.11.2019 fand das 3. Working Out Loud Camp in Berlin statt. Gemeinsam mit Katharina Krentz habe ich dort eine Session zur Erfolgsmessung bei Barcamps, Community Management, WOL & Co. gehalten. Wir haben erst gemeinsam einen Überbick über die Möglichkeiten und Beispiele bei Siemens und Bosch gegeben (Präsentation) und dann die Teilnehmer in kleinen Gruppen eigene Ansätze erarbeiten und vorstellen lassen.
Das Fotoprotokoll aller Gruppenergebnisse werden wir auch noch als Blog bereitstellen. Außerdem haben sich knapp 30 der Session-Teilnehmer*innen gemeldet, die im Nachgang beginnend mit einer Webkonferenz an der Bündelung der Ergebnisse zu einem Messmodell mitarbeiten wollen.
Ganz großartige Session zu KPIs und der „Erfolgmessunf von #WOL mit @SimonDueckert & @katha_krentz Pragmatische wertvolle Ansätze wenn „old management“ nach Zahlen ruft oder der taktische Einsatz lohnt #WOLC19
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Rund um die Themen Lizenzen und Kosten bei den beiden Ansätzen Working Out Loud (WOL) und lernOS hat es schon viel teils kontroverse Diskussionen und Missverständnisse gegeben. Das haben Sabine (Kluge) und ich zum Anlass genommen, die Themen mal ausführlich zu besprechen. Da aus der Community auch noch viele inhaltlichen Fragen kamen, wollen wir zu einem späteren Zeitpunkt das Gespräch in einem Teil 2 fortführen.
Biografie Sabine / Ausbildung Zahnarzthelferin / Studium Wirtschaftswissenschaften in Berlin und Dublin / Siemens strategische Planung / Gründung Startup zur Dotcom-Zeit / Siemens Learning Manager und Learning Campus in München und Berlin / Working Out Loud und E-Mail an John Stepper 2016 / Soziales Lernen von Jane Hart / 1. Treffen deutsche WOL Community in Frankfurt bei der deutschen Bank / 2. Treffen der deutschen WOL Community in München bei Microsoft / Deutschsprachige WOL Community auf Yammer / „Rant-Artikel“ von Sabine auf LinkedIn (Faktencheck dazu von Simon) / Organische Entwicklung des Geschäftsmodells zu WOL / Blog von John Stepper / LeanIn Circle von Sheryl Sandberg / Blog The best peer support group for your career? von John / Blog Thinking and Working out Loud (2006) / Blog When will we start to work out loud? Soon! von Bryce Williams (2010) / Entwicklungsgeschichte lernOS / Biografie Simon / Wissensmanagement und Lernende Organisationen / Wissensbewahrung mit Expert Debriefing / Prozessorientiertes Wissensmanagement / KnowTech / Zusammenarbeit mit Audi / Von EDV über Informations- zum Wissensmanagement / Technologiezentriertes Wissensmanagement und die berüchtigte „Wissensdatenbank“ / Ganzheitliches Wissensmanagement: Mensch, Organisation und Technik / Wissensmanagement als Führung und Gestaltung Lernender Organisation / The Fifth Discipline von Peter Senge (Systems Thinking, Personal Mastery, Shared Vision) / Gründung Cogneon am 21.12.2001 (s.a. Podcast Cogneon 2.0) / lernOS als Projekt um die Projekterfahrungen 2001 bis heute in einem geschlossenen Ansatz zu bündeln / lernOS mit drei Leitfänden auf den Ebenen Individuum, Teams und Organisationen / lernOS Toolbox / Cogneon Benchlearning Projekte / Management 2.0 MOOC / Tools und Methoden für Lernende Organisationen / WOL als Teil der lernOS Toolbox / Offene Lizenzen (Creative Commons, Apache Lizenz, Gnu Public License) / Urheberrecht / Bedeutung von „non-commercial“ / Nutzung der WOL Guides ist entsprechend der WOL Nutzungsbedingungen kostenlos / Anpassung der WOL Guides kostet Geld / WOL Guides ab Version 5 nicht mehr Creative Commons sondern Copyright / Namensrecht an Working Out Loud (drei Nizza-Klassen) / Beispiel Maler Rupprecht Geiger / Foliensatz von Karlheinz Pape zu WOL und lernOS (Versionen vom März und Oktober 2019) / Beispiel WOL bei der Deutschen Bahn (ging nicht von Mitarbeitern aus) / Ähnliche Beispiele Deutsche Messe, UniCredit, Swiss Life / Geschäftsmodelle von WOL und lernOS / WOL Lizenzgebühren fallen erst an, wenn Guides durch John Stepper angepasst werden / Warum sollte lernOS mehr „auf’s Business zugeschnitten“ sein? / Projekt lernOS von 2016-2022 (Struktur + Inhaltsproduktion) / lernOS Core mit Leitfäden für Individuuen, Teams und Organisation / lernOS Toolbox Leitfäden (z.B. Expert Debriefing, Podcasting, Sketchnoting) / Getting Things Done (GTD) / Scrum / Objective & Key Results (OKR) / Didaktische Kritik an lernOS (z.B. von Monika Schlatter) / Zielgruppe lernOS: Wissensarbeiter*innen mit fortgeschrittenem Reifegrad / Historie des Begriffs WOL / Digitale Wissensarbeit wird unsichtbar -> WOL als Observable Work + Narrating Your Work macht Wissensarbeit (wieder) sichtbar / Bisher keine lernOS Erfahrung im gewerblichen Bereich / lernOS Fallbeispiele / Knowledge Jam / Barcamp Nürnberg 2016 / Audi Barcamp /Podcast Dojos / Die ganzen inhaltlichen Fragen zum Zusammenspiel WOL und lernOS von Euch auf Twitter werden wir in einem Teil 2 des Podcasts beantworten, sonst wäre die Episode viel zu lange geworden :-)
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https://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.png00Simon Dückerthttps://cogneon.de/wp-content/uploads/2020/08/Cogneon-Logo-340-156.pngSimon Dückert2019-11-14 19:17:262019-11-14 19:17:26LOA043 #WOL und #lernOS mit Sabine Kluge – Teil 1
Auf dem Corporate Learning Camp 2019 in Koblenz (clc19ko) haben sich in der Abendstunde sieben lernOS Praktiker*innen bei mir im Podcast-Studio eingefunden und wir haben über Highlights, Lowlights und Wünsche zu lernOS gesprochen.
Vorstellungsrunde / Highlights / Persönliche Treffen auf Veranstaltungen (re:publica, CLC) / Teile des Circles kennen sich (Vertrauen, Fürsorge) / Planung in Woche 0 (Kalender, Tools wie Skype, Rocketchat, Teams probieren) / Pioniergeist obwohl man sich nicht kennt / Teams als Plattform für Circle klappt wunderbar / Vielfalt an Themen bereichert den Circle / OneNote Circle Template zur Dokumentation (Zieltransparenz war „common sense“) / Gruppengröße 5 (eher 4, nicht 6) / Flipped Classroom spart Zeit (2h/Woche reicht i.d.R.) / OKR zur Konkretisierung des persönlichen Ziels / Man kann lernOS „einfach machen“ / Lowlights / Geschichte hinter dem Lernpfad würde Einsteiger*innen helfen (etwas mehr „Storytelling“ in Text, Audio und Video) / Tipp: woopmylife (wish, outcome, obstacle, plan) / Hinterherhinken, wenn man Übungen zeitlich nicht schafft / Wünsche an lernOS / Klarere Struktur für die Einführung in Unternehmen („mundgerecht“ für die Lerner*innen) / Für den Einstieg in lernOS Moderatoren/Coaches anbieten / Anleitung für die Erstellung eigener GitHub Leitfäden / Wöchentliche Videos für die Weeklys / lernOS in der strategischen Diskussion im Unternehmen verankern / Für jede Woche im Lernpfad einen 1,5-minütigen Erklärvideo / Weiter coole Themen in Leitfäden aufgreifen, z.B. Community Management, Scrum (in der Community Ersteller*innen finden) / Agilität als Thema hervorheben / McKinsey-Artikel Agility it rhymes with stability / lernOS sollte so einfach werden, dass es sich als Standard für Lernthemen (auch Hobbies) etabliert.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Diese Episode entstand gleich nach der Episode 40 in der Podcasting Assembly auf dem lernOS Rockstars Camp am 25.06.2019 in München. Simon (Cogneon Akademie), Claudia (Siemens Healthineers), Benedikt (Siemens), Andreas (Kulzer) und Simone (Siemens) sprechen darüber, welche Vorteile es hat, das Podcasten nicht alleine, sondern mit dem lernOS Podcasting Guide und 3-4 weiteren Personen in einem lernOS Circle zu lernen.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Diese Episode entstand in der Podcasting Assembly auf dem lernOS Rockstars Camp am 25.06.2019 in München. Leonid (Volkswagen), Brigitte (Siemens), Maximilian (Lechwerke) und Alexander (LV1871) sprechen darüber, ob es für die Praxis sinnvoll ist, einen lernOS Podcasting Guide für Mitarbeiter zu haben.
Scholarch der Cogneon Akademie. Von der Ausbildung Dipl.-Ing. Elektrotechnik mit Schwerpunkt Digitale Nachrichtentechnik. Ich brenne für Lernende Organisationen, Wissensmanagement, New Work und Lebenslanges Lernen. Mitglied in Corporate Learning Community, Gesellschaft für Wissensmanagement, Chaos Computer Club uvm. Weiterer Podcast unter http://knowledge-on-air.de.
Von CDC/ Alissa Eckert, MS; Dan Higgins, MAM - This media comes from the Centers for Disease Control and Prevention's Public Health Image Library (PHIL), with identification number #23312.Note: Not all PHIL images are public domain; be sure to check copyright status and credit authors and content providers., Gemeinfrei, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=86425232
